为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》和《教育部办公厅关于做好国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作的通知》精神，巩固提升教育脱贫攻坚成果，服务乡村振兴和人才发展战略，落实“强县中”计划实施，受贵州省教育厅委托，Im体育官网app中学校长培训中心于2024年1月3日至14日举办贵州省“组团式”帮扶学校高质量发展专题培训班（一期、二期），100名来自贵州省县中的校党委书记、校长参加培训。
贵州省“组团式”帮扶学校高质量发展专题培训班举行
Im体育官网app副校长、国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会副主任委员戴立益对本次研修活动给予了高度评价。他指出，乡村振兴是我国的重要国家战略，县中在县域经济社会发展中发挥着关键作用。当前，我国基础教育已进入高质量发展阶段，高中作为基础教育发展的龙头，推动县中的建设与发展至关重要。贵州省“组团式”帮扶学校高质量发展专题培训班汇聚了贵州省县中的领导者，聚焦教育使命责任与学校管理能力建设，重点研讨组团式帮扶中存在的问题及解决方案，此类培训对提升“组团式”教育帮扶的成效具有深远意义。
Im体育官网app副校长、国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会副主任委员戴立益致辞
贵州省教育厅副厅长周进表示，“组团式”帮扶学校高质量发展专题培训班的举办，汇聚了Im体育官网app和教育部中学校长培训中心的领导与专家对贵州基础教育的深厚关怀与专业智慧，将对贵州省县中的高质量发展提供重要助力和支持。
贵州省教育厅副厅长周进致辞
教育部中学校长培训中心主任代蕊华强调，“组团式”帮扶工作是贯彻落实党中央决策部署、持续推进脱贫地区教育发展的重要举措，是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要抓手，是推进帮助脱贫地区学生接受公平而有质量教育的关键行动。此次贵州省“组团式”学校高质量发展专题培训班是对落实国家乡村振兴战略举措、提升县中办学质量的重要尝试，对于探索新时期学校高质量发展的内在意蕴和行动方法，进一步梳理总结“组团式”帮扶的经验具有深远意义。培训中心副主任郅庭瑾希望学员本着“开阔视野、思考问题、改进实践”的目标深度参与研修的每一个环节，更好助力学校推进实施新高考、新课程、新教材改革，推动重点帮扶县普通高中学校高质量发展。
教育部中学校长培训中心主任代蕊华作开班动员讲话
此次研修班通过专家授课、案例分析、分组研讨、交流分享、实地观摩等形式，重点提升贵州省重点帮扶县高中学校党组织书记和校长贯彻党的教育方针、组织实施素质教育的能力，围绕当前高考综合改革等学校教育改革与发展的热点、难点问题，把握教育改革发展前沿动态，结合我国中西部区域教育的特点，帮助学员开阔教育视野，更新办学理念，拓宽办学思路，提高学校治理能力和水平，促进学校整体改革发展。
研修期间，学员学习态度认真、积极参与研讨，能够直面贵州县域高中发展的现实问题，对组团式教育帮扶的具体实施问题进行了深入讨论。学员普遍反映，研修班内容丰富，形式多样，贴近帮扶学校实际需要，从教育帮扶面临的挑战与应对到贵州高中教育改革的关键问题，从基础教育改革与校长专业能力建设到党建与课程领导力，对于全面深化学校高质量发展具有深远意义。
图文、来源｜教育部中学校长培训中心 编辑｜毛宇彤 编审｜郭文君
