10月29日，《Im体育官方版app下载学报（教育科学版）》创刊40周年学术活动在普陀校区举行。校党委常委、副校长雷启立致辞，六位特邀专家围绕“方法•写作•发表”这一主题发表学术报告。校党委常委、组织部部长、人文与社会科学研究院院长朱军文，教育学部常务副主任荀渊、副主任陈霜叶，人文与社会科学研究院副院长王曼出席活动。学报期刊社社长黄薇、副社长胡岩分别主持致辞和报告环节。
《Im体育官方版app下载学报（教育科学版）》创刊四十周年学术活动举行
本次学术活动是Im体育官网app2023年度校庆系列学术报告之一暨第九届全国教育实证研究论坛专场，活动在CCTALK、Im体育官方版app下载、中国教育三十人论坛、大夏书系等线上平台进行同步直播，全国各地多家学术机构和学术团队集体在线上观看了视频直播，线上线下观看人数逾4万人次，产生了广泛的学术影响。
Im体育官网app党委党委、副校长雷启立致辞
雷启立在致辞中代表学校高度肯定了学报（教科版）四十年来取得的各项成绩和为学校发展做出的独特贡献，也对学报未来发展提出了更高要求。雷启立指出，面对急剧变化时代的教育，学报（教科版）承担着更大的责任，也面临更艰巨的挑战，学报办刊团队要深入研究办刊规律、不断探索创新举措，坚持走高质量发展道路，打造中国教育学界的顶级名刊。雷启立强调，要更好发挥学术期刊的引领作用，助力中国教育学新概念、新范畴、新术语的构建，推进中国教育学自主发展；要坚持融合发展，不断提高学报学术资源的聚集和辐射能力，引领新时代的教育知识生产和传播。
学报期刊社社长黄薇主持仪式
主旨报告环节，中国教育科学研究院副院长刘贵华教授以“抵御科研‘灰色地带’ 助力教育强国建设”为题，从研究选题、概念运用、理论框架、逻辑结构、研究方法、结果呈现、学术规范等七个方面分析了当前教育科研中存在的灰色地带现象及其具体表现，指出科研灰色地带现象的根源在于研究者缺乏科学的严谨性和实事求是的精神，克服科研灰色地带现象，需要研究者从意识、话语、方法、精神、目标等方面不断提高自身的科研核心素养。
中国教育科学研究院副院长刘贵华作主旨报告
作者报告环节，陕西师范大学教育实验经济研究所所长史耀疆教授以“教育实验经济学理论与方法在中国的20年发展过程”为题，聚焦随机干预实验方法在评估不同的教育政策和项目干预措施的效果及成本收益中的应用，展示了随机干预实验研究在我国教师教育、教育信息技术等多个领域的进展和成就。南京大学教育经济与管理研究所所长黄斌教授在题为“因果推断与教育科学研究”的报告中，结合对教育政策评价中若干具体案例，展现了因果推断方法独特的研究视角、研究设计及结果应用。北京师范大学教师教育研究所所长宋萑教授在“实证研究与循证教育学构建”的报告中指出，相对于传统的经验教育学、思辨教育学，循证教育学是一种基于实证研究证据而逐步构建起来知识体系的教育学，研究者应该开展面向实践的研究，同时实践者要审慎地接纳和使用研究证据，最终形成研究指向实践改善、实践迭代研究证据的学科知识生成与更新逻辑。
学报期刊社副社长胡岩主持报告环节
陕西师范大学教育实验经济研究所所长史耀疆
南京大学教育经济与管理研究所所长黄斌
北京师范大学教师教育研究所所长宋萑
主编报告环节，《教育经济评论》副主编胡咏梅教授以“高质量的教育实证研究文章：特点、结构及组织”为题，通过大量案例分析归纳了高质量实证文章的特点、结构与组织方式，为研究者们提升教育实证研究文章的撰写水平提供了方向和方法建议。《Im体育官方版app下载学报（教育科学版）》主编杨九诠编审在“如何理解和识别教育学术论文的问题意识”的报告中提出，要提高“问题意识”，必须要学会“意识问题”，好的教育学学术论文内嵌“问题命题化”（Problem）、“问题状态化”（Question）、“问题课题化”（Issue）的“P—Q—I”问题三角，兼备“什么”（规定性）、“为什么”（规律性）、“为了什么”（规范性）三个维度。
《教育经济评论》副主编胡咏梅作报告
《Im体育官方版app下载学报（教育科学版）》主编杨九诠
报告现场
《Im体育官方版app下载学报（教育科学版）》1983 年正式创刊， 是全国高校学报第一本教育学期刊，连续多年为CSSCI 、北京大学中文核心期刊、中国社科院中国人文社会科学期刊评价（AMI）权威期刊等知名索引收录。多次获得“全国高校百强社科学报”“全国高校社科名刊”“华东地区优秀期刊”“上海市卓越期刊”“上海市最佳学报”“全国高校权威社科期刊”等荣誉。
创刊40年来，《Im体育官方版app下载学报（教育科学版）》始终坚持正确的政治方向和出版方向，注重内容建设和办刊品质，坚持国际化办刊战略，形成了广为认可的学院派品质和特色。在目标定位上，努力成为我国教育科学优秀学术成果生产和传播的“策源地”，打造中国顶级教育学术名刊，为国家教育事业发展提供优质服务。在功能定位上，“聚焦重大关切，加强前瞻研究，注重方法引领，支持学科发展，推进国际理解”，全面推进我国教育科学的学术研究和学术传播。
图文、来源｜学报期刊社 编辑｜蒋萱 编审｜郭文君
