为进一步拓展我校本科生的国际视野，我校与合作院校美国康涅狄格大学以“学术思维、科学研究与全球胜任力”为主题，举办第二期“全球人文社科菁英”在线交流项目。项目旨在为人文社科专业的本科生搭建平台，促进共学共鉴，助力学生深入了解学科领域前沿，拓展研究思路与方法，强化交叉学科研究意识。
7月14日，项目入学指导会议召开，康涅狄格大学全球事务副校长Daniel Weiner、全球事务助理副校长Yuhang Rong（荣宇航）、项目负责人Kathryn Warrender-Hill、协调员Laura Labato，Im体育官网app教务处、国际合作与交流处的相关老师及全体学员参会。会议介绍了课程设置、课前预习、过程性评价等内容，并带领同学们云游了美丽的康大校园。
第二期“全球人文社科菁英”在线交流项目入学指导会议召开
7月18日至8月5日，项目在线举行，涵盖课程讲座、师生交流、小组研讨、集中展示等多形式的交流学习，来自汉语言文学、历史学、哲学、法学、社会学等19个专业的50名本科生全程参与。
项目设立三个模块——人文科学、社会科学和全球胜任力，每周进行一个模块的授课，开设了《当代社会的批判性思维》《当今社会和未来的真理、艺术、科学和博物馆》《气候变化与可持续性：全球和本土视角》等12门特色课程，引入教授在相关领域的前沿研究成果，展现出严谨的学术态度和前瞻性的学术思维。
在教学内容上，课程着重强调跨学科研究和跨文化研究两大全球化视域下的学术研究新领域，如《理工科的创新与思维》渗透着新文科的理念，促进多学科交叉与深度融合；Smith和Boyer两位教授介绍的考古学和气候学是学科交叉的重点领域，从学科研究和解决问题的角度切入各自的专业领域，介绍了跨学科的研究方法。而比较视野则是贯穿研究方法的另一条主线，教授们将关注点落在不同地域的比较中，如McLeod教授从中西方哲学思想出发探求人类思想的本质。
在教学方式上，每周的教学分为两部分，周一至周四的分主题课程，以讲授、穿插案例、提问互动进行，周五以反思和讨论为主，康涅狄格大学助教引导学生整合所学内容进行深度思考。循序渐进的教学方式使同学们感受到了别样的教学风格与课堂气氛，通过不同学科的独特切面，感知到人文社科的魅力，深刻地理解了全球胜任力的内涵。
在课堂上，教授会专门设置提问环节，将学生随机分组组织讨论，“启发式问答”引导学生积极思考，认识到勇于质疑在学习中的重要性。同学间的交流互动是相互启发、拓宽思路的过程。随机分组会遇到不同的同学，有助于吸收借鉴不同的观点。小组讨论后，会由不同的同学代表小组发言，展示大家观点，教授给出即时评价。教学互动引导不同学科背景的师生、生生交流，发挥各自所长。跨学科在延续学科纵深性脉络的同时，结合其他学科的研究模式、专业知识等进行广延性的开掘和创新，跳脱出本学科知识视野的思维定势，以更为包容、多元、开放的视野烛照学术研究，在巩固所学、拓展新知中收获宝贵的学术见解与交流体验。
项目以“学习小组+教学辅助平台”模式为课后交流提供了更广阔的空间。Mini-presentation是本期项目的新环节。学习小组中每周需要基于讲座内容挑选主题进行反思研究，对课堂内容进行头脑风暴，在讨论课上进行小组汇报，在过程中分享彼此的学习成果与心得，有效提升小组合作能力和学术探究能力。
在教学辅助平台HuskyCT中，“每周模块”受到了同学们的欢迎。老师将预习资料和拓展文献上传平台，对同学回顾课堂内容、反思课程关联颇有帮助。小组成员能通过平台的讨论板看到其他组的想法并实时回应，助教也会提供思路。学习小组+教学辅助平台的深度融合，使教学质量和学习效率得到了更为充分的保障。
教学辅助平台HuskyCT
8月5日，项目结业展示举行。各组经过三周准备，以多样的视角对逆全球化问题、21世纪跨学科的重要性、如何批判性地思考文化交流等议题进行了思考与解读。每组的展示内容各有侧重，但都对所学课程进行了融会贯通，将学术思维、科学研究、全球胜任力等知识与方法融入其中。展示结束后，同学们从主题关联性、课程关联性、内容重要性三个维度进行打分，通过评论发表自己对各组汇报的看法，不同观点交汇碰撞，精彩的汇报获得了康大教师的高度评价。
结业仪式上，2021级哲学专业应玥同学作为学生代表发言，她总结了在项目中的收获与成长，感谢康大在拓宽学术视野和提升综合素养上对同学们的帮助，以及师大提供的宝贵交流学习机会。康大全球事务助理副校长Yuhang Rong（荣宇航）在讲话中强调了全球胜任力的重要性，祝贺同学们在此次项目中收获颇丰，希望他们在学术、科研上再接再厉，未来可期。
2021级哲学专业应玥作为学生代表发言
康大全球事务助理副校长荣宇航讲话
Im体育官网app始终秉承“智慧的创获，品性的陶熔，民族和社会的发展”这一崇高大学理想，按照世界知名高水平研究型大学的要求，学校提出以卓越学术融合卓越育人，以促进学生全面而个性的发展为目标追求，培养具备“明德乐群、基础扎实、身心健康、国际视野、反思探究、持续发展”核心素养，担当民族复兴大任、心系人类文明进步的各领域卓越人才。为提升人才培养的国际化水平，学校积极与世界著名高水平大学合作，深耕高层次交流学习平台。此次项目的成功举办，是在当前疫情下最大限度发挥国际优质在线教育资源的又一次尝试。未来，学校将继续支持拔尖学生培养，为其提供更广阔的发展平台，提升国际竞争力和全球胜任力，为国家参与全球治理培养有家国情怀和全球视野的卓越人才。
图文｜教务处 项目学员 来源｜教务处 编辑｜孟子楠 编审｜郭文君
