由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校地球科学教学指导委员会、高等教育出版社共同主办，云南师范大学承办的“第六届大学地球科学课程报告论坛”于4月21日至22日在昆明召开，来自国内80多个高校的280多位代表参加了此次会议。受论坛组委会邀请，我校城市与区域规划研究院院长曾刚做了题为“中外高校经济地理学教学比较及其启示”的大会报告。曾刚从教改背景、教学目标、教学内容与重点、教学方式、教学效果、启示与建议等六大方面系统地分析比较了我国与美国、加拿大、英国、德国重点高校《经济地理学》课程教学的特点、利弊得失。
曾刚指出，发达国家高校《经济地理学》课堂教学注意培养大学生的学习兴趣和主动性，大学生考试能力较差，但独立分析问题、批判式创新能力较强。而中国大学生应对标准化考试的能力较强，有利于知识、传统理论的传递，而不利于独立思考、自主创新能力的培养。
展望我国高校未来《经济地理学》课程建设，曾刚进一步指出，应该进一步明确我国高校《经济地理学》课程改革的方向，将我国的知识传授型教学与国外开放型知识创新型教学有机结合起来，以适应我国研究型大学国际化的新形势；近期内，应首先从改革《经济地理学》课程管理、成绩考评方式入手，给任课教师必要的教学自主权，给学生必要的自主学习空间，逐步培养学生学习的兴趣，提高学生参与课程教学的主动性、积极性、创造性；教学内容选择应与现实经济紧密结合，应该关注现实生活中的重点、“热点”问题，经济地理学理论评介应该以现实经济活动空间过程为主。理论结合实践，重视案例剖析；教学方式应以课堂讲座、专题讨论、野外实习相结合的方式为主，通过选择、讲解学生身边的区域经济现实、案例，提升学生学习兴趣和批判创新能力；应改革考核方式，逐步放弃约束学生思维、创造能力的科举式考试方法，逐步放弃考试试题的标准答案，逐步推广课堂笔记、专题报告、面试、笔试相结合的综合考试评分系统。
曾刚的报告受到了西北大学张国伟院士、兰州大学副校长陈发虎等与会专家的高度评价，产生了良好的影响。我校资环学院教授束炯、副教授孔翔、韩雪培参加了此次论坛。
