由我校《化学教学》编辑部、江苏省化学教学专业委员会、扬州市教育局教研室和江苏省化学课程基地（新华中学）共同主办的“中学化学新课程学案专题研讨会” 11月4日至5日在扬州召开。来自全国10多个省、市的210余位化学教学领域的专家学者、教师等参加了会议。副校长陆靖出席大会闭幕式并作专题报告。
中学化学新课程学案专题研讨会举行
中国教育学会化学教学专业委员会副理事长孙元清在致辞中指出，无论教案、学案都要真正做到培养学生的独立思考，要从实际需要出发，因材施教，使学案真正地为学生的发展服务。在主题报告发言中，上海师范大学教授吴俊明首先分析了学案产生和流行的文化背景，提出要从促进学生自主学习出发，及时升级学案版本，冲破传统模式束缚，积极创新教学模式。上海市普陀区教育学院教研员、市教育功臣叶佩玉分析了学案使用的现状及存在的问题，指出高质量的学案应立足学生的“学”，落实对学生自主学习能力的培养。江苏省特级教师、省化学课程基地负责人张天若则提出要警惕学案教学中的三种异化现象，主张加强对学与教的反思，关注学与教的内涵，促进学案教学的健康发展。
公开课展示与互动式评课
专题交流
研讨会中，代表们观摩了上海市七宝中学黎良枝老师和扬州市新华中学王峰老师的两节展示课。课后进行了互动式评课。在专题交流环节，10多位代表从教学实际出发，通过具体案例交流了各自对学案问题的理解。
闭幕式上，陆靖作了题为“化学教学与科学思维”的专题报告。报告通过大量珍贵图片及诙谐幽默的语言，深入浅出地诠释了中学化学教学中常见的概念及其背后蕴涵的化学思想。报告发人深省，令与会代表深切体会到，要减轻学生过重的学业负担、改变学生的学习方式，教师首先要不断提高自身的专业素养，用自己深厚的学养去引导学生，激发他们对化学的兴趣，提高他们的思维品质。
