校专业学位评定分委员会第二次扩大会议召开
我校召开校专业学位评定分委员会第二次扩大会议8月29日举行。副校长陆靖、校专业学位评定分委员会委员、部分院系及专业学位中心领导等参加了会议。会议由校专业学位评定分委员会副主席、研究生院常务副院长李志斌主持，教育专业学位管理中心承办。
近年来我校硕士专业学位研究生教育发展迅速，目前招生人数已经超过学术型硕士研究生。专业学位研究生教育在学校研究生教育中的地位和作用日益凸显，已经进入新的发展阶段。在这一背景下探讨如何加强专业学位研究生课程建设，不断提高专业学位研究生培养质量，对于学校研究生教育改革和发展具有重要的意义，李志斌在发言中说。
研究生院副院长范国睿认为，目前我校专业学位研究生教育已经在布局和规模上迈出争点扩张阶段，进入内涵建设阶段。加强内涵建设的关键是抓好师资队伍、实践基地和课程建设三个方面，其中课程建设是最难突破的，需要着力加强。
会上，与会代表围绕如何加强专业学位研究生课程建设这一主题进行了深入的讨论，对目前专业学位研究生课程建设中存在的问题进行了深刻分析，并提出了一些非常有价值的建议，如：发展专业学位研究生教育应具备长远眼光，形成大思路和大战略，提升重视程度，加强整体规划和顶层设计；建设校级公共课程平台，打造一批通识课程，加强资源共享力度；改革和完善教师职称评聘体系，引导相关院系教师加强同与行业、实践部门的联系和合作，加强专业学位研究生教育的师资队伍建设；增加对专业学位研究生教育课程建设及奖学金的投入；加强案例教学等。与会代表认为，加强分类指导、改革教师评价标准并建立专业学位研究生教育师资的专业发展通道，加大专业学位研究生课程建设的经费投入是解决当前专业学位教育发展瓶颈问题的关键举措。
校专业学位评定分委员会副主席叶澜指出，学校加强免费师范毕业生在职攻读教育硕士课程建设取得的成效为强化全校专业学位研究生课程建设开了个好头，但课程建设的任务还很艰巨。加强专业学位研究生课程建设，是提高专业学位研究生教育质量的关键所在。同时希望学校层面对在专业学位研究生教育方面取得突出成绩的教师和学生进行表彰。
陆靖对会议进行了总结，提出三点意见：一是我校专业学位研究生教育的发展已进入内涵建设阶段，课程建设对于人才培养，尤其是专业学位研究生教育尤为重要，要高度重视课程建设工作。课程建设要注重顶层设计，课程体系应有逻辑关系，而非课程的简单堆砌；二是应及时总结和推广免费师范毕业生在职攻读教育硕士的课程建设经验，通过加大专业学位研究生教育的通识课程和精品课程的建设力度和共享度、增加经费投入等措施进一步推进和完善专业学位研究生教育的课程体系建设；三是不同的领域应有不同的学术标准，要通过改革专业学位研究生教育师资的职称评聘和激励机制、探索专业学位研究生教育师资的培养体制和专业发展通道、优化专业学位研究生教育的师资队伍结构等途径着力建设一支能胜任专业学位研究生教育发展的高水平师资队伍。
