本学期校内专业评估工作自9月启动以来，先后有汉语言文学、学前教育和数学与应用数学等3个专业接受了评估。副校长陆靖、校教学委员会主任庄辉明出席评估现场指导评估工作。
第六批校内专业评估在总结前五批专业评估工作基础上更加鲜明地提出了 “对学生负责、为专业把脉、向规范要质量，以特色求发展”的评估理念，更为清晰地指向“构建专业持续发展的促进机制，完善学校内部教学质量保障机制，构建招生-培养-就业联动机制”三大评估目的，更加严格地遵循“强化特色、分类指导和常态实施”的评估原则，并在“专业自评、同行评价、现场考察、评估反馈”等四个环节上增设“再评价”环节。
汉语言文学专业现场考察
学前教育专业现场考察
数学与应用数学专业现场考察
本批评估以开放式研讨展开，邀请国内知名高校专家共同为专业建设诊断问题，提出有针对性的改革和发展建议。评估紧扣专业建设，围绕专业建设背景、培养方案、课程资源、实践教学、学科和科研优势对本科教学的支撑状况、专业特色发展等问题展开交流。在现场评估会之前，专家一对一访谈了专业师生代表，通过深度交流，更准确地了解专业办学的实际状况。现场评估会上，招生办、教务处、就业指导中心等职能部门就专业招生、学生座谈会意见、就业质量等情况进行了现场反馈。本批校内专业评估受到了校领导高度重视，同时也得到了院系的积极配合。
通过本轮评估，相关专业更加深刻地认识到自身发展所面临的问题，对凝练特色有了更深入的思考，对高水平研究型大学本科专业建设路径有了更清晰的认识。截止目前，全校已完成6批共46个本科专业的校内评估工作。校内专业评估已成为我校推进教育教学改革，提升本科人才培养质量的重要手段，在激发专业办学的内动力，增强专业持续发展的推动力，形成部门间协同育人的合力，提升质量监控系统的运行效力等方面发挥着显著作用。
