报告人简介：卡洛斯·托雷斯教授是美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的杰出教授，是世界顶级的批判教育学研究者和比较教育研究者，同时也是保罗·弗莱雷的研究专家。他曾担任国际比较教育学会（CIES）与世界比较教育学会（WCCES）的主席。其有关教育政治社会学的元理论、全球化、多元文化主义、新自由主义和公民身份的研究对于教育政治社会学、国际与比较教育、全球素养教育三个领域产生了深远的影响。目前，卡洛斯·托雷斯教授出版了60多本书，272篇学术论文，代表作包括《社会理论与教育》（Social theory and education）、《比较教育：全球化与本土化的辩证关系》（Comparative education: The dialectics of the global and the local）、《民主、教育与多元文化主义：全球化视野下公民身份的悖论》（Democracy, education and multiculturalism: Dilemmas of citizenship in a global world）。截至2022年11月，卡洛斯·托雷斯教授的文章在Google scholar 的被引用记录达到23767次。 作为保罗·弗莱雷的挚友，卡洛斯·托雷斯教授在学术生涯中发表了超过50本关于弗莱雷的书籍，其中包括《保罗·弗莱雷手册》（The Wiley handbook of Paulo Freire）和《阅读弗莱雷和哈贝马斯》（Reading Freire and Habermas）（被引用601次）。2002年，卡洛斯·托雷斯教授创建美国加利福尼亚大学洛杉矶分校保罗·弗莱雷中心，该中心运行20年来既研究保罗·弗莱雷的理论思想，同时也运用弗莱雷的批判教育学进行教育实践，培训中小学教师，是全球保罗·弗莱雷中心的典范。卡洛斯·托雷斯教授也是世界其它地区的保罗·弗莱雷中心的创始人，如阿根廷布宜诺斯艾利斯的保罗·弗莱雷中心（2003）和巴西圣保罗的保罗·弗莱雷中心（1993），并与世界多地的保罗·弗莱雷中心具有合作关系。
讲座内容介绍：本讲座将探讨全球教育改革与全球化及新自由主义实施模式之间的紧张关系，重点将放在民主治理的矛盾和机遇上。
